طرحی نو در اندازیم

هرمعلمی برای انجام رسالت خطیر خویش دو نیاز اساسی دارد که عبارتند از:

1. تازه ماندن از لحاظ علمی
2. آگاه شدن از تحولاتی که در روشهای تدریس در جهان صورت می گیرد.

برآورده کردن نیاز اول چندان مشکل نیست، زیرا امروزه کتابهای ترجمه شده و نشده زیادی در زمینه های مختلف علوم زیستی در اختیار داریم. اما درباره نیاز دوم – که عده ای از ما اصولاً به آن فکر هم نمی کنیم – چه کنیم؟ متأسفانه در کلاسهای ضمن خدمت نیز بیشتر به نیاز اول پرداخته می شود تا نیازدوم. هرچند که به استناد کلام استاد شهید مطهری که فرمود " من ستایشگر معلمی هستم که به من اندیشیدن را آموخت نه اندیشه ها را" به نظر می رسد نیاز دوم  برنیاز اول ارجحیت هم داشته باشد. نقش معلم در فرایند آموزش نقش کلیدی است. معلم است که با شیوه تدریس خود می تواند اهداف آموزشی را تحقق بخشد یا این که آنها را بی اثر گذارد. اگر شما معلم با سابقه ای هستید، روش تدریس امروز شما با 20 سال پیش چه فرقی کرده است؟ آیا نباید فرقی می کرد؟ از آنجا که شیوه سنتی سخنرانی نسبت به شیوه های فعال تدریس انرژی کمتری ازمعلم می گیرد، اغلب معلم سخنگو می شود. در گوشه ای از کلاس می ایستد و به شرح موضوع درس می پردازد. غافل از این که یک امر روانشناسی – تداعی – به زودی زحمات او و دقت همه دانش آموزان را هدر می دهد. چرا که شاگردان چند دقیقه پس از آغاز هر درس، اگر به صورتی در آن شرکت داده نشوند، بر اثر تداعی، در حالی که درست به چهره معلم خیره شده اند وصدای او را می شنوند، به چیزی دیگر می اندیشند! و در تمام مدتی که در این خیالبافی است سخنان معلم را می شنود، ولی چیزی از آن نمی فهمد. نتیجه اینکه دانش آموز در برگه امتحانی هذیان گویی می کند. اگر معلم از صورت سخنگو بیرون بیاید و شاگردان را به فکر کردن و سخن گفتن وادار سازد دیگر چنین نتیجه ای رقم نخواهد خورد. لئون تولستوی درجایی گفته است " بهترین معلم کسی است که دارای قابلیت خلق روشهای تازه است. هرمعلم باید تلاش کند درخود قابلیت کشف روش های جدید را بپروراند." بیایید در سال شکوفایی و نوآوری در یک تلاش جمعی و با به اشتراک گذاشتن دانسته های خود با سایرهمکاران در این زمینه طرحی نو در اندازیم . یا علی

باز زنگها به صدا در آمدند

همکاران عزیز، فرهنگیان و معلمان شریف و دانش آموزان عزیز، سال جدید تحصیلی بر شما مبارک باد. به همگی تان سلام و درود می فرستم و برای موفقیت و رستگاری و تحقق اهداف متعالی شما سازندگان آینده کشور دعا می کنم. از خداوند قادر متعال می خواهم که با اعتماد به نفس و پرتلاش در انجام وظایف و رسالت خطیر خود پیروز باشید و خستگی های حادث از گرفتاریها و مشکلات جاری زندگی و تأمین معیشت معقول – علیرغم همه سنگینی اش – خدای ناکرده روح و جسم شما را آزار ندهد، که هرگز آزار شما را نمی خواهم. نشاط، سربلندی، سرافرازی و عزّت همیشه شما آرزوی من است.  در شبی که آیه آیه آیات پاک و زلال خداوند بر روح و جان آدمیان هدیه می گردد، در شبی که علی ^{(علیه السلام)}  واسطه است، برایتان از درگاهش می خواهم بهترینها را مقدّر کند و برایتان تقدیری نیکو و زیبا بنویسد انشا الله. امشب رحمت دوست جاریست، مانند رود / نه مانند باران/ اگر دلتان لرزید، بغض تان ترکید، کسی اینجا محتاج دعاست. اجرتان با خدا باد و کامتان همواره شیرین.

شنا سا یی ماده دارویی و صنعتی آربوتین در پوست نرم میوه پسته

هر روز مقادير زيادي ازضایعات کشاورزی دور ريخته مي شود، در صـورتي كـه اين ضايعات بـه ظاهر بـدون مصرف مـواد پرارزشي هستند كـه مي توانند مــورد استفاده قرار گيرند . آربوتین به فرمول C₁₂H₁₆O₇ به مصرف استاییلیزه کردن رنگ تصاویر در عکاسی میرسد و از نظر درمانی نیز مدر و ضد عفونی کننده مجاری ادرار است. این ماده با ارزش از گیاهانی که بومی آمریکای جنوبی می باشند استخراج گردیده و یک داروی وارداتی است. چندیست محققان کشور عزیزمان به دنبال شناسایی منابع بومی این ماده  می باشند. در این پژوهش برآن شدیم تا در راستای استفاده بهینه از ضایعات کشاورزی منطقه به جستجوی این ماده مفید در پوست نرم اطراف میوه گردو و پسته پرداخته و در صورت شناسایی آنرا استخراج نماییم، تا شاید گامی در راستای خود کفایی اقتصادی کشورمان ایران عزیز برداشته باشیم.

این ماده به سهولت تحت تاثیر اسید های رقیق هیدرولیز می شود. در ابتدا آربوتین هیدرولیز نشده به رنگ پرتقالی  مشاهده می گردد، اما پس از هیدرولیز بی رنگ می گردد. با توجه به این خاصیت مقداری پوست نرم اطراف میوه پسته را در شیشه ساعت قرارداده و مقداری اسید نیتریک 10% را روی آن ریخته شد. فوراً رنگ پرتقالی سیری ظاهر شد، اما به سرعت به رنگ زرد تغییر کرده و به آرامی ناپدید شد.

واکنش فوق نشان می دهد که پوست نرم اطراف میوه پسته حاوی ماده ارزشمند آربوتین می باشد.

هانیه یزدانفر، سحر هاشمی راد، معصومه حسنی، مریم رادفربخش تحقیقات علوم زیستی، پژوهش سرای دانش آموزی نواندیشان سیرجان